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問題詳情
某教師進行教學活動時，在白色的背景上貼上大紅花，以利于幼兒觀察。這位教師這樣做是利用了知覺的()
A.刺激物的組合規律
B.對象的活動性規律
C.對象和背景的差別規律
D.刺激物的排列規律
相關熱點： 刺激物
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下列說法正確的是()
A、非特異性刺激物引起淋巴細胞轉化與機體是否被某種抗原致敏無關
B、特異性刺激物引起淋巴細胞轉化與機體是否被某種抗原致敏無關
C、特異性刺激物引起淋巴細胞轉化與機體是否被某種抗原致敏有關
D、非特異性刺激物引起淋巴細胞轉化與機體是否被某種抗原致敏有關
E、非特異性刺激物與特異性刺激物引起淋巴細胞轉化均與機體是否被某種抗原致敏有關
[多選題,10分]能引起無意注意的因素有
A.刺激物的強度
B.刺激物的新異性
C.刺激物的對比關系
D.間接興趣
A.刺激物的強度
B.刺激物的新異性
C.刺激物的對比關系
D.間接興趣
當兩個刺激物(光點、圖形或畫片)按一定的空間和時間間隔相繼呈現時，人們會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續運動。這是（ ）
A.運動知覺
B.動景知覺
C.誘發運動
D.自主運動
A.運動知覺
B.動景知覺
C.誘發運動
D.自主運動
原發刺激性接觸性皮炎的特點哪項不正確（）。
A、刺激物本身有強烈的刺激性
B、皮炎的輕重與刺激物的性質有關
C、弱刺激物引起慢性皮炎
D、與年齡無關
E、累積性原發刺激性皮炎見于家庭婦女
報紙上的“尋人啟事”寫成“尋人啟事”易引起人們的注意。這是利用了（）
A、刺激物的強度
B、刺激物的新穎性
C、刺激物的活動
D、刺激物的對比