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(案例一)教育方針如何界定；1992年12月1日某報“讀報詞典卡”欄對”黨的教育方針”作了解釋，全文如下：黨的教育方針黨的教育方針在不同時期有不同的強調重點。社會主義改造基本完成后，1957年***在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》一文中指出：“我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。1958年9月，中共中央、國務院發布《關于教育工作的指示》，提出“黨的教育方針是教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合”。1978年4月，***在全國教育工作會議上指出，要繼續貫徹***同志提出的教育方針。1978年12月，中共十一屆三中全會規定了“堅持德、智、體全面發展，又紅又專，知識分子與工人、農民相結合，腦力勞動與體力勞動相結合的教育方針。”1983年，***為北京景山學校題詞：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。1985年，《中共中央關于教育體制改革的決定》指出：“教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育。”“教育必須面向現代化，面向世界，面向未來。””為90年代以至下世紀初我國經濟和社會發展，大規模準備新的能夠堅持社會主義方向的各級各類合格人才，即有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強，為人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是，追求新知，獨立思考，勇于創新的科學精神的人，是中國教育事業的根本指導思想。”請結合本章的內容，思考上面的解釋是否正確。
教育目的與教育方針的主要區別：教育目的強調培養人的質量和規格，而教育方針強調“辦什么樣的教育，怎樣辦教育”。
A.正確
B.錯誤
下列關于教育規律與教育方針關系的看法中，錯誤的是（）
A.教育規律和教育方針都是人們主觀意志的體現B.正確的教育方針反映了教育的客觀規律C.教育方針能替代教育規律D.教育方針是教育學研究的主要對象E.教育規律是制定教育方針的客觀依據
A.教育規律和教育方針都是人們主觀意志的體現B.正確的教育方針反映了教育的客觀規律C.教育方針能替代教育規律D.教育方針是教育學研究的主要對象E.教育規律是制定教育方針的客觀依據
教育學的研究對象是（）。
A.教育事實和教育問題B.教育問題和教育方針C.教育經驗和教育問題D.教育方針和教育經驗
A.教育事實和教育問題B.教育問題和教育方針C.教育經驗和教育問題D.教育方針和教育經驗
下列對教育目的、教育方針和培養目標三者由從上位到下位進行排序，正確的順序是（ ）。
A.教育目的—教育方針—培養目標B.教育方針—教育目的—培養目標C.教育方針—培養目標—教育目的D.教育目的—培養目標—教育方針
A.教育目的—教育方針—培養目標B.教育方針—教育目的—培養目標C.教育方針—培養目標—教育目的D.教育目的—培養目標—教育方針